Сегодня на базе нашего детского сада на платформе Zoom прошел семинар-практикум для воспитателей на тему:« Развитие интеллектуальных способностей детей среднего возраста в процессе познавательной деятельности».
В приветственном слове старший воспитатель Ткаченко Екатерина Владимировна отметила, что в наше технологичное время часто можно увидеть, как дошкольники сосредоточенно манипулируют с экраном смартфона или планшета. Родители при этом удовлетворенно отмечают, что у них растет интеллектуал, и что их ребенок явно имеет способности. Спору нет в том, что ребенок уже чему-то научился. Но имеют ли подобные манипуляции отношение к способностям? В частности, к интеллектуальным, с которыми связывают сферу инновационных технологий?
Читать далее
Масленица — один из самых любимых в детских садах и других образовательных учреждениях народных праздников,это — возможно, самый древний славянский праздник, пришедший к нам из ещё дохристианских времён. На масленичной неделе мы готовимся без сожаления расстаться с холодной зимой. Всё в этом замечательном празднике озарено радостным предвкушением уже близкого тепла, грядущего весеннего перерождения природы.В нашем детском саду весело, ярко и интересно прошла МАСЛЕНИЧНАЯ НЕДЕЛЯ, которая предусматривала продуктивное творчество педагогов, родителей и детей, приобщение детей к традиции проведения народного праздника- Масленица, через сопереживание и непосредственное в их общем действии, создание атмосферы радости, повышение познавательного интереса среди детей к родной истории,расширение кругозора детей,повышение творческого потенциала,оптимизацию детско-родительских отношений,создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса.Наши воспитанники познакомились со значением и обычаями праздника по дням масленичной недели.
Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и ко взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание.
